Reflexión de una reflexión

¿Reflexionas o dejas que “reflexionen” por ti?

Gregorio Ceballos Mendiola

Mónica Salvo Arias

Gracias a mi compañera Mónica Salvo Arias que me ha prestado sus reflexiones para poder yo realizar ésta ya que estaba trabajando.

Mónica basó su reflexión a partir del texto “¿Cómo ser un buen profesor@ sin riesgo de parecerlo?” En ella Mónica nos relata sus impresiones al tener que retomarse su carrera profesional por otro camino distinto al trazado previo.

Comienza haciendo una pre-reflexión a modo de introducción que ocupa unas líneas y que calificaría como un 10% del total de su reflexión. Los siguientes tres párrafos que escribe sobre su mezcla fragmentos de reflexión dialógica y crítica que intercala con descripciones varias y que yo puntuaría cada una con un 30% del total.
Aquí pongo algunos ejemplos: 

• Pre-reflexión: "Este texto nos habla de la importancia de dos cuestiones: la educación y la fuerza para mantener nuestra propia forma de actuar"
• Reflexión descriptiva: “El paso del tiempo, los golpes que recibimos durante nuestra vida o la actitud de los que nos rodean no deben ser razones suficientes para olvidar  las metas que en nuestra juventud nos propusimos defender a ultranza”
• Reflexión dialógica: “tenemos que ser nosotros, futuros docentes, los que hagamos que ésta se mantenga firme y estable”
• Reflexión crítica: por muchos ataques que el sistema o los propios compañeros, por desidia, desgana o años en el puesto, le quieran propinar.

Auto-reflexión

Hemos realizado esta tarea en clase para comprender cómo reflexionamos cada uno de nosotros respecto a diferentes temas. Todo tiene varios puntos de vista y las reflexiones personales siempre están influenciadas por nuestras vivencias. Quizás lo importante de esto sea aprender a discernir de manera objetiva qué son datos y qué son reflexiones de los demás y no dejarnos influir por los sentimientos o reflexiones previas de otras personas. En el ámbito escolar, que es a dónde todos nos estamos aproximando, como docentes tenemos que tener muy en cuenta que nuestras reflexiones personales en manos de mentes inexpertas pueden ser una influencia muy grande y peligrosa. Es por ello que tenemos que enseñar a reflexionar y pensar a nuestros alumnos de manera independiente y conseguir de ellos que se hagan responsables de sus reflexiones, decisiones y como tratar la influencia de las de los demás.